Kontakt 2023, 25(4):266-275 | DOI: 10.32725/kont.2023.040

Faktory ovplyvňujúce vnímanie bezpečnosti pacientov študentmi ošetrovateľstvaOšetřovatelství - přehledový článek

Dominika Kohanová1, 2, *, Daniela Bartoníčková2, 3, Radka Kurucová2, Katarína Žiaková2
1 Constantine the Philosopher University in Nitra, Faculty of Social Sciences and Health Care, Department of Nursing, Nitra, Slovak Republic
2 Comenius University in Bratislava, Jessenius Faculty of Medicine in Martin, Department of Nursing, Martin, Slovak Republic
3 Palacký University in Olomouc, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing, Olomouc, Czech Republic

Súhrn Úvod: Bezpečnosť pacienta je jednou z hlavných priorít zdravotníckych zariadení na celom svete. Pohľad študentov ošetrovateľstva na bezpečnosť pacienta je nevyhnutný pre plánovanie stratégií na zlepšenie bezpečnosti pacienta a jej kultúry. Vnímanie bezpečnosti pacienta študentmi ošetrovateľstva sa môže líšiť medzi vyučovacími a vzdelávacími postupmi na katedrách ošetrovateľstva, ale závisí aj od klinických skúseností získaných počas klinickej praxe.

Cieľ: Zhromaždiť a porovnať existujúce empirické výskumné štúdie o faktoroch ovplyvňujúcich vnímanie bezpečnosti pacienta z pohľadu študentov ošetrovateľstva.

Metódy: Vyhľadávanie bolo realizované vo vedeckých databázach PubMed, Scopus a ProQuest vo februári 2023 a bolo limitované na jeden jazyk (angličtina). Výsledkom vyhľadávania bolo 1 703 štúdií. Pri syntéze údajov bola použitá metóda obsahovej analýzy.

Výsledky: 36 štúdií bolo relevantných pre tento prehľad. Identifikovaných bolo 23 faktorov, ktoré ovplyvňujú vedomosti, zručnosti a postoje študentov ošetrovateľstva k bezpečnosti pacienta. Opísané boli štyri hlavné skupiny faktorov: Faktory súvisiace s demografickými údajmi; Faktory súvisiace s klinickým prostredím; Faktory súvisiace s akademickým prostredím; Kontextové faktory.

Záver: Vnímanie bezpečnosti pacienta študentmi ošetrovateľstva bolo ovplyvnené vzdelávacím a klinickým prostredím. Vo vzťahu k vzdelávaniu je potrebné integrovať tému bezpečnosti pacienta na začiatku štúdia v odbore ošetrovateľstvo a posilniť doterajšie poznatky o nežiaducich udalostiach.

Klíčová slova: akademické prostredie; bezpečnosť pacienta; faktory; klinická prax; študenti ošetrovateľstva
Granty a financováni:

The study was supported by the KEGA project no. 040UK-4/2023, ‘Safe Provision of Nursing Care’.

Střet zájmů:

The authors have no conflict of interest to declare.

Vloženo: 11. květen 2023; Revidováno: 9. srpen 2023; Přijato: 11. říjen 2023; Zveřejněno online: 2. listopad 2023; Zveřejněno: 18. prosinec 2023  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Kohanová D, Bartoníčková D, Kurucová R, Žiaková K. Factors influencing nursing students' perception of patient safety. Kontakt. 2023;25(4):266-275. doi: 10.32725/kont.2023.040.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Abdelrahman SM, Mohamed FR (2017). Patient safety culture as perceived by internship nursing students. Int J Adv Nurs Stud 6(2): 67-70. DOI: 10.14419/ijans.v6i2.7681. Přejít k původnímu zdroji...
    2. Alfredsdottir HK, Bjornsdottir K (2008). Nursing and patient safety in the operating room. J Adv Nurs 61(1): 29-37. DOI: 10.1111/j.1365-2648.2007.04462.x. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    3. Alquwez N, Cruz JP, Alshammari F, Felemban EM, Almazan JU, Tumala RB, et al. (2019). A multi-university assessment of patient safety competence during clinical training among baccalaureate nursing students: A cross-sectional study. J Clin Nurs 28(9-10): 1771-1781. DOI: 10.1111/jocn.14790. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    4. Amilia R, Nurmalia D (2020). A comparison of patient safety competencies between clinical and classroom settings among nursing students. Nurse Media J Nurs 10(1): 66-75. DOI: 10.14710/nmjn.v10i1.25231. Přejít k původnímu zdroji...
    5. Amsrud KE, Lyberg A, Severinsson E (2015). The influence of clinical supervision and its potential for enhancing patient safety - Undergraduate nursing students' views. J Nurs Educ Pract 5(6): 87-95. DOI: 10.5430/jnep.v5n6p87. Přejít k původnímu zdroji...
    6. Baker DP, Amodeo AM, Krokos KJ, Slonim A, Herrera H (2010). Assessing teamwork attitudes in healthcare: development of the TeamSTEPPS teamwork attitudes questionnaire. Qual Saf Health Care 19(6): e49. DOI: 10.1136/qshc.2009.036129. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    7. Bedgood AL, Mellot S (2021). The Role of Education in Developing a Culture of Safety Through the Perceptions of Undergraduate Nursing Students: An Integrative Literature Review. J Pat Saf 17(8): 1530-1536. DOI: 10.1097/PTS.0000000000000548. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    8. Bressan V, Causero G, Stevanin S, Cadorin L, Zanini A, Bulfone G, Palese A (2021). Nursing students' knowledge of patient safety and development of competences over their academic years: Findings from a longitudinal study. Zdr Varst 60(2): 114-123. DOI: 10.2478/sjph-2021-0017. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    9. Butterworth T, Jones K, Jordan S (2011). Building capacity and capability in patient safety, innovation and service improvement: an English case study. Qual Saf Innov 16(3): 243-251. DOI: 10.1177/1744987111406008. Přejít k původnímu zdroji...
    10. Chenot T, Daniel LG (2010). Frameworks for patient safety in the nursing curriculum. J Nurs Educ 49(10): 559-568. DOI: 10.3928/01484834-20100730-02. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    11. Colet PC, Cruz JP, Cruz CP, Al-Otaibi J, Qubeilat H, Alquwez N (2015). Patient safety competency of nursing students in Saudi Arabia: A self-reported survey. Int J Health Sci (Qassim) 9(4): 418-426. Přejít k původnímu zdroji...
    12. Çiftcioğlu S, Apaydin Cirik V, Efe E (2022). Student nurses' perceptions of a patient safety culture: A descriptive and cross-sectional study. Perspect Psychiatr Care 58(2): 658-663. DOI: 10.1111/ppc.12830. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    13. De Oliveira HKF, da Silva NC (2022). The meaning of patient safety for nursing students. Rev Bras Enferm 75(5): e20210567. DOI: 10.1590/0034-7167-2021-0567. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    14. Dimitriadou M, Merkouris A, Charalambous A, Lemonidou CH, Papastavrou E (2021). The knowledge about patient safety among undergraduate nurse students in Cyprus and Greece: a comparative study. BMC Nurs 20(1): 110. DOI: 10.1186/s12912-021-00610-6. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    15. Duhn L, Karp S, Oni O, Edge D, Ginsburg L, Vandenkerkhof E (2012). Perspectives on Patient Safety Among Undergraduate Nursing Students. J Nurs Educ 51(9): 526-531. DOI: 10.3928/01484834-20120706-04. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    16. Fagan A, Lea J, Parker V (2021). Student nurses' strategies when speaking up for patient safety: A qualitative study. Nurs Health Sci 23(2): 447-455. DOI: 10.1111/nhs.12831. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    17. Farokhzadian J, Myaneh ZT, Shahrakia SK, Malakoutikhah A, Nasratabadi I, Sarbijan-Nasab FR (2022). Patient Safety Competency and its Related Aspects in Professional Education among Nursing Students of Two Nursing Schools in Iran: A Comparative Study. Nurse Media J Nurs 12(2): 223-232. DOI: 10.14710/nmjn.v12i2.42122. Přejít k původnímu zdroji...
    18. Firat Kiliç H, Cevheroğlu S (2023). Patient safety competencies of nursing students. Nurse Educ Today 121: 105666. DOI: 10.1016/j.nedt.2022.105666. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    19. Fisher M, Kiernan M (2019). Student nurses' lived experience of patient safety and raising concerns. Nurse Educ Today 2019(77): 1-5. DOI: 10.1016/j.nedt.2019.02.015. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    20. Huang FF, Shen XY, Chen XL, He L, Huang SF, Li JX (2020). Self-reported confidence in patient safety competencies among Chinese nursing students: a multi-site cross-sectional survey. BMC Med Educ 20(1): 32. DOI: 10.1186/s12909-020-1945-8. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    21. IOM - Institute of Medicine (US) Committee on Quality of Health Care in America (2000). To Err is Human: Building a Safer Health System. Washington: National Academies Press (US). DOI: 10.17226/9728. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    22. Kalánková D, Bartoníčková D, Holubová D, Žiaková K (2022). Nursing Students' Perception of Patient Safety Culture During the Covid-19 Pandemic - Results of a Pilot Study. AMM 22(1): 45-53. DOI: 10.2478/acm-2022-0006. Přejít k původnímu zdroji...
    23. Kalisch BJ, Lee H, Rochman M (2010). Nursing staff teamwork and job satisfaction. J Nurs Manag 18(8): 938-947. DOI: 10.1111/j.1365-2834.2010.01153.x. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    24. Kong LN, Zhu WF, He S, Chen SZ, Yang L, Qi L, Peng X (2019). Attitudes towards patient safety culture among postgraduate nursing students in China: A cross-sectional study. Nurse Educ Pract 38(2): 1-6. DOI: 10.1016/j.nepr.2019.05.014. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    25. Langari MNM, Tella S, Smith NJ, Turunen H (2017). Self-assessment of patient safety competence: a questionnaire survey of final year British and Finnish pre-registration nursing students. Int J Caring Sci 10(3): 1212-1224.
    26. Lee SE, Dahinten VS (2023). Evaluating a patient safety course for undergraduate nursing students: A quasi-experimental study. Collegian 30(1): 75-83. DOI: 10.1016/j.colegn.2022.06.001. Přejít k původnímu zdroji...
    27. Lukewich J, Edge DS, Tranmer J, Raymond J, Miron J, Ginsburg L, VanDenKerkhof E (2015). Undergraduate baccalaureate nursing students' self-reported confidence in learning about patient safety in the classroom and clinical settings: an annual cross-sectional study (2010-2013). Int J Nurs Stud 52(5): 930-938. DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2015.01.010. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    28. Lundell Rudberg S, Westerbotn M, Sormunen T, Scheja M, Lachmann H (2022). Undergraduate nursing students' experiences of becoming a professional nurse: a longitudinal study. BMC Nurs 21(1): 219. DOI: 10.1186/s12912-022- 01002-0. Přejít k původnímu zdroji...
    29. Mansour M (2015). Factor analysis of nursing students' perception of patient safety education. Nurse Educ Today 35(1): 32-37. DOI: 10.1016/j.nedt.2014.04.020. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    30. Mansour MJ, Al Shadafan SF, Abu-Sneineh FT, AlAmer MM (2018). Integrating Patient Safety Education in the Undergraduate Nursing Curriculum: A Discussion Paper. Open Nurs J 12(1): 125-132. DOI: 10.2174/1874434601812010125. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    31. Mayring P (2014). Qualitative Content Analysis: Theoretical Background and Procedures. In: Bikner-Ahsbahs A, Knipping C, Presmeg N (Eds). Approaches to Qualitative Research in Mathematics Education. Advances in Mathematics Education. Springer, Dordrecht. DOI: 10.1007/978-94-017-9181-6_13. Přejít k původnímu zdroji...
    32. McIntosh A, Gidman J, Smith D (2014). Mentors' perceptions and experiences of supporting student nurses in practice. Int J Nurs Pract 20(4): 360-365. DOI: 10.1111/ijn.12163. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    33. Morphet J, Hood K, Cant R, Baulch J, Gilbee A, Sandry K (2014). Teaching teamwork: an evaluation of an interprofessional training ward placement for health care students. Adv Med Educ Pract 5: 197-204. DOI: 10.2147/AMEP.S61189. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    34. Okuyama A, Martowirono K, Bijnen B (2011). Assessing the patient safety competencies of healthcare professionals: a systematic review. BMJ Qual Saf 20(11): 991-1000. DOI: 10.1136/bmjqs-2011-000148. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    35. Ortiz de Elguea J, Orkaizagirre-Gómara A, de Miguel MS, Urcola-Pardo F, Germín-Bes C, Lizaso-Elgarresta I (2019). Adapting and validating the Hospital Survey on Patient Safety Culture (HSOPS) for nursing students (HSOPS-NS): A new measure of Patient Safety Climate. Nurse Educ Today 75(5): 95-103. DOI: 10.1016/j.nedt.2019.01.008. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    36. Ouzzani M, Hammady H, Fedorowicz Z, Elmagarmid A (2016). Rayyan - a web and mobile app for systematic reviews. Systematic Rev 5(1): 210. DOI: 10.1186/s13643-016-0384-4. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    37. Page MJ, McKenzie JE, Bossuyt PM, Boutron I, Hoffmann TC, Mulrow CD, et al. (2021). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ 372: n71. DOI: 10.1136/bmj.n71. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    38. Ryan L, Jackson D, Woods C, East L, Usher K (2021). Intentional rounding in the context of student learning. Collegian 28(3): 289-295. DOI: 10.1016/j.colegn.2020.09.008. Přejít k původnímu zdroji...
    39. Sherwood GK, Drenkard K (2007). Quality and safety curricula in nursing education: matching practice realities. Nurs Outlook 55(3): 151-155. DOI: 10.1016/j.outlook.2007.02.004. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    40. Stavrianopoulos T (2012). The development of patient safety culture. Health Sci J 6(2): 201-211.
    41. Stevanin S, Bressan V, Bulfone G, Zanini A, Dante A, Palese A (2015). Knowledge and competence with patient safety as perceived by nursing students: The findings of a cross-sectional study. Nurse Educ Today 35(8): 926-934. DOI: 10.1016/j.nedt.2015.04.002. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    42. Steven A, Magnusson C, Smith P, Pearson PH (2014). Patient safety in nursing education: Contexts, tensions and feeling safe to learn. Nurse Educ Today 34(2): 277-284. DOI: 10.1016/j.nedt.2013.04.025. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    43. Steven A, Rossi S, Dasso N, Napolitano F, Grosso A, Villa S, et al. (2023). A qualitative exploration of undergraduate nursing students' experience of emotional safety for learning during their clinical practice. Nurse Educ Today 121: 105673. DOI: 10.1016/j.nedt.2022.105673. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    44. Stievano A, Jurado MG, Rocco G, Sasso L (2009). A New Information Exchange System for Nursing Professionals to Enhance Patient Safety Across Europe. J Nurs Scholarsh 41(4): 391-398. DOI: 10.1111/j.1547-5069.2009.01307.x. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    45. Suliman M (2019). Measuring Patient Safety Competence Among Nursing Students in the Classroom and Clinical Settings. Nurs Educ Perspect 40(3): 3-7. DOI: 10.1097/01.NEP.0000000000000460. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    46. Sullivan DT, Hirst D, Cronenwett L (2009). Assessing quality and safety competencies of graduating prelicensure nursing students. Nurs Outlook 57(6): 323-331. DOI: 10.1016/j.outlook.2009.08.004. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    47. Sümen A, Ünal A, Aksoy S (2022). Nursing students' self-reported experiences and attitudes regarding patient safety: A cross-sectional study comparing the classroom and clinical settings. Collegian 29(3): 320-327. DOI: 10.1016/j.colegn.2021.08.010. Přejít k původnímu zdroji...
    48. Tella S, Smith N-J, Partanen P, Jamookeeah D, Lamidi MJ, Turnen H (2015a). Learning to ensure patient safety in clinical settings: comparing Finnish and British nursing students' perceptions. J Clin Nurs 24(19-20): 2954-2964. DOI: 10.1111/jocn.12914. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    49. Tella S, Smith N-J, Partanen P, Turunen H (2015b). Learning Patient Safety in Academic Settings: A Comparative Study of Finnish and British Nursing Students' Perceptions. Worldviews Evid Based Nurs 12(3): 154-164. DOI: 10.1111/wvn.12088. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    50. Torkaman M, Sabzi A, Farokhzadian J (2022). The Effect of Patient Safety Education on Undergraduate Nursing Students' Patient Safety Competencies. Community Health Equity Res Policy 42(2): 219-224. DOI: 10.1177/0272684X20974214. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    51. Tuomikoski A-M, Ruotsalainen H, Mikkon K, Miettunen J, Kääriäinen M (2018). The competence of nurse mentors in mentoring students in clinical practice - A cross-sectional study. Nurse Educ Today 71: 78-83. DOI: 10.1016/j.nedt.2018.09.008 Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    52. Ulenaers D, Grosemans J, Schrooten W, Bergds J (2021). Clinical placement experience of nursing students during the COVID-19 pandemic: A cross-sectional study. Nurse Educ Today 99: 104746. DOI: 10.1016/j.nedt.2021.104746. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    53. Usher K, Woods C, Parmenter G, Hutchinsin M, Mannix J, Power T, et al. (2017). Self-reported confidence in patient safety knowledge among Australian undergraduate nursing students: A multi-site cross-sectional survey study. Int J Nurs Stud 71: 89-96. DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.03.006. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    54. Vaismoradi M, Jordan S, Turunen H, Bondas T (2014). Nursing students' perspectives of the cause of medication errors. Nurse Educ Today 34(3): 434-440. DOI: 10.1016/j.nedt.2013.04.015. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    55. VanDenKerkhof E, Sears N, Edge DS, Tregunno D, Ginsburg L (2017). Patient safety in practical nurses' education: A cross-sectional survey of newly registered practical nurses in Canada. Nurse Educ Today 51: 48-56. DOI: 10.1016/j.nedt.2017.01.003. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    56. Walker D, Altmiller G, Barkell N, Hromadik L, Toothaker R (2019). Development and validation of the Just Culture Assessment Tool for Nursing Education. Nurse Educ 44(5): 261-264. DOI: 10.1097/NNE.0000000000000705. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    57. Walker D, Hromadik L, Altmiller G, Barkell N, Toothaker R, Powell K (2021). Exploratory factor analysis of the Just Culture Assessment Tool for nursing education. J Res Nurs 26(1-2): 49-59. DOI: 10.1177/1744987120951589. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    58. Weaver SJ, Lubomksi LH, Wilson RF, Pfoh ER, Martinez KA, Dy SM (2013). Promoting a culture of safety as a patient safety strategy: a systematic review. Ann Intern Med 158(5): 369-374. DOI: 10.7326/0003-4819-158-5-201303051-00002. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    59. World Health Organization (2019). Patient safety. [online] [cit. 2023-03-05]. Available from: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/patient-safety

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah