ISBN: 978-80-7422-899-5 | ISBN online: 978-80-7422-899-5 | DOI: 10.32725/zsf.2022.74228995

Postavení sestry v minulosti, současnosti a budoucnosti

Vladimíra Pospíšilová, Valérie Tóthová


The study of the historical position of the nurse is related to historical consciousness. It can be characterised as an awareness of the connections between the past, present, and future. Knowledge of history helps us to better understand social developments and their impact on the nursing profession. It also enables a proper understanding of trends and problems affecting nursing. Studying history is a fundamental prerequisite for gaining orientation in the field and acquiring complex knowledge. Experts’ opinions on the level of knowledge differ to some extent. One opinion among the professional public is that healthcare workers know the past of their profession. However, many experts do not hide the fact that nurses often underestimate the importance of knowledge of the history of their field. They do not realize that studying history will enable them to understand the profession’s essence and role in nursing.
The purpose of this monograph is to analyse nurses’ roles in the past and present. This analysis serves as the basis for developing a vision of nurses’ roles in the future. Another goal is to specify the idea of the future of nursing care. This monograph is theoretical in character and conceived as an analytical study. We used descriptive methods and textual hermeneutics for document analysis.
This monograph is divided into three parts. The first part deals with the historical development of the nurse’s position. It contains reflections on the topicality of studying nursing history and an evaluation of its influence on the development of nursing care. The second part deals with the current position of the nurse. It includes an assessment of the nursing profession and the nurse's roles and competence. It deals with nurses’ current education and public image. The third part deals with the expected position of nurses in the future. It formulates a vision of the future and deals with future technologies, approximating the principles of transhumanism as a social and philosophical movement, and predicting future nurses' personality traits and education.
This primary contribution of this monograph is elaborating a future vision from the point of view of anticipated social changes and their influence on the future development of nursing and the nurse's position. The results can be used in the education and professional training of nurses, creating an objective image in public, and improving the role of nurses in society. The resulting suggestions can be used to update methodological guidelines, study curricula and guidelines for the organization and management of healthcare facilities, and develop concepts and plans for the development of nursing care in the future.
 Keywords: competence; education; emancipation; knowledge of history; modern technology; nursing; personality assumptions; position of the nurse; profession; transhumanism; vision of the future

1.. edition, Published: 2022, online: 2022, publisher: NLN, s.r.o., Praha



References

  1. AAHN (copy; 2018a). History: Membership Information. American Association for the History of Nursing. [online] [cit. 2020-01-14]. Dostupné z: https://www.aahn.org/membership-information
  2. AAHN (copy; 2018b). Position Paper on History in Curriculum: Nursing History in the Curriculum: Preparing nurses for the 21st Century. American Association for the History of Nursing. [online] [cit. 2020-01-14]. Dostupné z: https://www.aahn.org/index.php?option=com_content&view=article&id=36:position-paper-on-history-in-curriculum&catid=20:site-content
  3. AIKEN, L. H., et al. (2002). Hospital Nurse Staffing and Patient Mortality, Nurse Burnout, and Job Dissatisfaction. JAMA Network 288(16): 1987-1993. DOI: 10.1001/jama.288.16.1987. Go to original source... Go to PubMed...
  4. AMBERSON, T. (2021). Postpandemic Psychological Recovery and Emergency Nursing: Creating a Narrative for Change. J Emerg Nurs 47(3): 362-365. DOI: 10.1016/j.jen.2021.03.002. Go to original source... Go to PubMed...
  5. ANDĚLOVÁ, J. O. (1932). Sociální poměr ošetřovatelek v ČSR. In: S.D.S., 1932. Sborník II. sjezdu diplomovaných sester ošetřovatelek v ČSR. Praha: Nákladem vlastním, s. 49-60.
  6. ANZENBACHEROVÁ, M. (1935). Ošetřovatelstvi. In: Československá nemocnice 5(9): 190-192.
  7. APPG (copy; 2016). Triple Impact - How investing in nursing will improve health, improve gender equality and support economic growth. Global Health, © 2021. [online] [cit. 2021-07-03]. Dostupné z: https://globalhealth.inparliament.uk/sites/globalhealth.inparliament.uk/files/2020-12/DIGITAL%20APPG%20Triple%20Impact%20%283%29.pdf
  8. ARCHIBALD, M. M., BARNARD, A. (2018). Futurism in nursing: Technology, robotics and the fundamentals of care. J Clin Nurs 27(11-12): 2473-2480. DOI: 10.1111/jocn.14081. Go to original source... Go to PubMed...
  9. AYALA, R. A. (2020). Towards a Sociology of Nursing. Singapore: Palgrave Macmillan, 191 s. Go to original source...
  10. AZOULAY, Y. M., et al. (2020). Symptoms of burnout in intensive care unit specialists facing the COVID-19 outbreak. Ann Intensive Care 10: 110. DOI: 10.1186/s13613-020-00722-3. Go to original source... Go to PubMed...
  11. BAHENSKÁ, M., et al. (2017). Nezbytná, osvobozující, pomlouvaná: o ženské práci. České Budějovice: Veduta, 299 s.
  12. BÁRTLOVÁ, S. (2005). Sociologie medicíny a zdravotnictví. 6. vyd. Praha: Grada, 188 s.
  13. BÁRTLOVÁ, S. (2007). Profese sestry, profesionalizace elitářství v ošetřovatelství ze sociologického pohledu. Kontakt 9(2): 254-259. DOI: 10.32725/kont.2007.039. Go to original source...
  14. BÁRTLOVÁ, S., CHLOUBOVÁ, I. (2009). Postavení sestry v multidisciplinárním týmu. Kontakt 11(1): 252-256. DOI: 10.32725/kont.2009.042. Go to original source...
  15. BÁRTLOVÁ, S., et al. (2010). Vztah sestra-lékař. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 127 s.
  16. BÁRTLOVÁ, S., et al. (2011). Postavení sestry v multidisciplinárním týmu. Praha: Iga MZ ČR, 2 svazek, 284 s. Číslo grantové zprávy: NS9604.
  17. BARTONÍČKOVÁ, D. (2021). Kampaň Nursing Now v České republice. Florence 17(2): 2-3.
  18. BARTŮNĚK, P., PTÁČEK, R. (eds) (2019). Technologické pokroky v medicíně: v etických a psychologických souvislostech. Praha: Grada Publishing, 138 s.
  19. BARTŮNĚK, P., et al. (eds) (2016). Vybrané kapitoly z intenzivní péče. Praha: Grada Publishing, 712 s.
  20. BECKER H. S. (1962). The Nature of a Profession. Teachers College Record 63(10): 27-46. DOI: 10.1177/016146816206301002. Go to original source...
  21. BENNER, P., et al. (2010). Educating Nurses: A Call for Radical Transformation. San Francisco: John Wiley & Sons, Limited, 288 s.
  22. BILLROTH, T. H. (1891). The care of the sick at Home and in the Hospital a Handbook for families and for Nurses. 2. issue London: Sampson Low, Marston & Co. 354 s. [online] [cit. 2021-01-22]. Dostupné z: https://wellcomecollection.org/works/s24f2u8c/items
  23. BLACK, B. P. (2013). Professional nursing: concepts & challenges. 7. vyd. Missouri: Saunders, 381 s. Go to original source...
  24. BLATNÝ, M., a kol. (2010). Psychologie osobnosti: hlavní témata, současné přístupy. Praha: Grada, 301 s.
  25. BOARDMAN, M. T. (1915). Under the Red Cross flag at home and abroad. 4. issue. Philadelphia: J. B. Lippincott Company, 333 p. [online] [cit. 2022-01-22]. Dostupné z: http://resource.nlm.nih.gov/02820440R
  26. BOK, D. (2020). Higher Expectations. Can Colleges Teach Students What They Need to Know in the 21st Century? Princeton: Princeton University Press, 232 s. Go to original source...
  27. BOSTROM, N. (2005). Transhumanist Values. J Philos Res 30: 3-14, Supplement. DOI: 10.5840/jpr_2005_26. Go to original source...
  28. BOUČEK, B. (1937). Ošetřovatelství v míru a ve válce. Lidové noviny 45(252): 4.
  29. BOUCHAL, M. (1957). Medicina a náboženství. Brno: Krajské nakladatelství, 77 s.
  30. BRIDLE, J. (2020). Temné zítřky: technologie a konec budoucnosti. Překlad Ondráček, P. Brno: Host, 335 s.
  31. BRITANNICA, redaktoři (2019). Martin Chuzzlewit. In: Online Encyklopedie Britannica. [online] [cit. 2020-06-10]. Dostupné z: https://www.britannica.com/topic/Martin-Chuzzlewit-novel-by-Dickens
  32. BROWNE, T. K., CLARKE, S. (2019). Bioconservatism, bioenhancement and backfiring. J Moral Educ 49(2): 241-256. DOI: 10.1080/03057240.2019.1576125. Go to original source... Go to PubMed...
  33. BRUNT, B. A. (2008). Evidence-Based Competency Management for the Emergency Department. 2. issue. Marblehead: HCPro. Inc., 252 s.
  34. BRYNJOLFSSON, E., McAFEE, A. (2015). Druhý věk strojů: práce, pokrok a prosperita v éře špičkových technologií. Překlad Drlík, F., 2015. Brno: Jan Melvil, 295 s.
  35. BUDÍK, M., PLACHETA, J. (1986). Dvě století ve službách zdraví: fakultní nemocnice s poliklinikou v Brně, na Pekařské: 1786-1986. Brno: Krajský ústav národního zdraví, 383 s.
  36. BUREŠOVÁ, J. (2001). Proměny společenského postavení českých žen v první polovině 20. století. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, s. 506.
  37. CAMPA, R. (2018). Still Think Robots Can't Do Your Job? Essays on Automation and Technological Unemployment. Roma: D Editore, 176 s.
  38. CARR, S. (2018). Basil of Caesarea and His Leprosarium. In: Place for Truth, biblical doctrine from the Alliance of Confessing Evangelicals. [online] [cit. 2020-03-03]. Dostupné z: https://www.placefortruth.org/blog/basil-caesarea-and-his-leprosarium
  39. CATALANO, J. T. (2012). Nursing now!: today's issues, tomorrows trends. 6. issue. Philadelphia: F. A. Davis, 576 s.
  40. CEJPEK, J. (2008). Informace, komunikace a myšlení: Úvod do informační vědy. 2. vyd. Praha: Karolinum, 233 s.
  41. CONE, E., LAMBERT, J. (2019). How Robots Change the World: What automation really means for jobs and productivity. Oxford Economics. [online] [cit. 2021-12-06]. Dostupné z: https://cdn2.hubspot.net/hubfs/2240363/Report%20-%20How%20Robots%20Change%20the%20World.pdf
  42. COOK, J. W. (2018). Sustainability, Human Well-Being, and the Future of Education. New York: Palgrave Macmillan, 425 s. Go to original source...
  43. COWAN, D. T., et al. (2005). Competence in nursing practice: A controversial concept - A focused review of literature. Nurse Educ Today 25(1): 355-362. DOI: 10.1016/j.aaen.2006.11.002. Go to original source... Go to PubMed...
  44. DAVIES, G., (2013). Kompletní historie medicíny. Brno: CPress, 223 s.
  45. DICKENS, C. (1952). Život a dobrodružství Martina Chuzzlewita. Praha: Orbis, 549 s.
  46. DINGOVÁ ŠLIKOVÁ, M., et al. (2018). Základy ošetřovatelství a ošetřovatelských postupů pro zdravotnické záchranáře. Praha: Grada Publishing, 310 s.
  47. DINGWALL, R. (2008). Essays on Professions. London: Routlenge, 168 s.
  48. DINGWALL, R., et al. (1988). An Introduction to the Social History of Nursing. London: Routledge, 264 s.
  49. DOCK, L. L. (1922). History of American Red Cross Nursing. New York: The Macmillan Company. 1562 s. In: HathiTrust Digital Library. [online] [cit. 2021-03-20]. Dostupné z: https://hdl.handle.net/2027/uc2.ark:/13960/t1vd6s46f
  50. DOCK, L. L., STEWART, I. M. (1920). A short history of nursing from the earliest times to the present day New York: G. Putnam's Sons, 392 p. In: U. S. National Library of Medicine. [online] [cit. 2021-03-21]. Dostupné z: http://resource.nlm.nih.gov/53730070R
  51. DOHNAL, F., KRÁL, K. (2008). Vybrané kapitoly z vojenské historie pro příslušníky zdravotnické služby. Brno: Univerzita obrany, 77 s.
  52. DONAHUE, M. P. (1985). Nursing: the finest art; an illustrated history. St. Louis: Mosby Company. 7. vyd., 508 s. Go to original source...
  53. DOYLE, D. J. (2018). What Does It Mean to Be Human? Life, Death, Personhood and the Transhumanist Movement. Cham: Springer, 213 s. Go to original source...
  54. DWORKIN, R. W. (2002). Where have all the nurses gone? Washington: Public Interest 148: 23-36. In: ProQuest Central. [online] [cit. 2021-04-20]. Dostupné: https://www.proquest.com/magazines/where-have-all-nurses-gone/docview/222064734/se-2?accountid=9646
  55. DYSON, S. (2018). Critical Pedagogy in Nursing Transformational Approaches to Nurse Education in a Globalized World. London: Springer Nature, 190 s.
  56. EACEA (2015). The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 300 s.
  57. EAHN (2012). EAHN Bulletin No. 2. European Association for the History of Nursing. [online] [cit. 2020-04-01]. Dostupné z: http://eahn.net/eahndocuments/EAHNBulletin_2_2012.pdf
  58. EGENES K. J. (2017). History of nursing. In: Roux, G., Halstead, J. A. (eds). Issues and Trends in Nursing Practice, Policy, and Leadership. Burlington Massachusetts: Jones & Bartlett learning, s. 3-29.
  59. ELLIS, J. R., HARTLEY, C. L. (2004). 8. issue. Nursing in today's world: trends, issues and management. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 576 s.
  60. ELLIS, J. R., HARTLEY, C. L. (2012). 10. issue. Nursing in today's world: trends, issues and management. London: Lippincott Williams & Wilkins, 608 s.
  61. FARKAŠOVÁ, D., a kol. (2009). Ošetrovateľstvo - teória. 3. vyd. Martin: Osveta, 245 s.
  62. FARKAŠOVÁ, D., a kol. (2010). História ošetrovateľstva: učebnica pre odbor ošetrovateľstva. Martin: Osveta, 169 s.
  63. FINKELMAN, A. (2019). Professional Nursing Concepts: Competencies for Quality Leadership. 4. issue. Burlington: Jones & Bartlett Learning, 554 s.
  64. FLOTT, E. A., LINDEN, L. (2016). The clinical learning environment in nursing education: A concept analysis. J Adv Nurs 72(3): 501-513. DOI: 10.1111/jan.12861. Go to original source... Go to PubMed...
  65. FORRESTER, D. A. (2016). Nursing History's Great Leaders: Activists of Change, Springer Publishing Company. New York: Springer, 293 s. Go to original source...
  66. FOSTER, H., et al. (2015). Umění po roce 1900: modernismus, antimodernismus, postmodernismus. 2. vyd. Praha: Slovart, 816 s.
  67. FRANCESCHETTI, D. R. (ed.) (2018). Principles of Robotics & Artificial Intelligence. Ipswich: Salem Press, 395 s.
  68. FREIDSON, E. (1970). Profession of Medicine. A Study of the Sociology of Applied Knowledge. New York: Dodd, Mead, 409 s.
  69. FUKADA, M. (2018). Nursing Competency: Definition, Structure and Development. Yonago Acta Med 61(1): 1-7. DOI: 10.33160/yam.2018.03.001. Go to original source... Go to PubMed...
  70. GEIST, B. (1993). Sociologický slovník. Praha: Victoria Publishing. 647 s. ISBN 80-85605-28-7.
  71. GENNARO, S. (2020). 2020: The Year of the Nurse, COVID-19, and Systemic Discrimination and Racism. J Nurs Scholarsh 52(6): 597-598. DOI: 10.1111/jnu.12606. Go to original source... Go to PubMed...
  72. GIDDENS, A. (2003). Důsledky modernity. 2. vyd. Praha: Sociologické nakladatelství. 200 s.
  73. GOLDIN, C. L., KATZ, F. (2009). The Future of Inequality: The Other Reason Education Matters So Much Congressional Program. Washington, DC: Aspen Institute 24(4): 7-14. [online] [cit. 2021-01-06]. Dostupné z: http://nrs.harvard.edu/urn-3:HUL.InstRepos:4341691
  74. GONZÁLES, J., WAGENAAR, R. (coords.) (2011). Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Nursing. [The Tuning Project]. Deusco University Press, 83 s.
  75. GOODNOW, M. (1916). Outlines of nursing history. Philadelphia: Saunders, 370 s. In: Harvard Library [online] [cit. 2021-01-05]. Dostupné z: https://nrs.harvard.edu/urn-3:HMS.COUNT:403799
  76. GOODY, J. (2006). Proměny rodiny v evropské historii: historicko-antropologická esej. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 229 s.
  77. GREENE, T. (2021). Why robots make great surgeons and crappy nurses: AI isn't very good at multi-tasking. TNW. [online] [cit. 2021-04-30]. Dostupné z: https://thenextweb.com/news/robot-surgeon-artificial-intelligence-nurse-maid
  78. GREENWOOD, E. (1957). Attributes of a Profession. Social Work 2(3): 45-55. DOI: 10.1093/sw/2.3.45. Go to original source...
  79. GRIFFIN, P., CARE, E. (eds) (2018). Assessment and Teaching of 21st Century Skills: Research and Applications. London: Springer, 276 s.
  80. GURKOVÁ, E., ZELENÍKOVÁ, R. (2017). Klinické prostředí v přípravě seste: organizace, strategie, hodnocení. Praha: Grada Publishing, 128 s.
  81. HALLAM, J. (2000). Nursing the Image: Media, Culture and Professional Identity. Abingdon: Taylor & Francis Group, 256 s.
  82. HARARI, Y. N. (2017). Reboot for the AI revolution. Nature 550(7676): 324-327. DOI: 10.1038/550324a. Go to original source... Go to PubMed...
  83. HARTLEY, E., HARTLEY, R. E. (1952). Fundamentals of social psychology. New York: Knopf, 740 s. Go to original source...
  84. HAYS, S. A. (copy; 2021). Transhumanism: social and philosophical movement. Encyclopaedia Britannica. [online] [cit. 2021-06-21]. Dostupné z: https://www.britannica.com/topic/transhumanism
  85. HEIN, E. C. (2001). Nursing Issues in the 21st Century: Perspectives from the Literature. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 560 s.
  86. HENDL, J. (2005). Kvalitativní výzkum: základní metody a aplikace. Praha: Portál, 408 s.
  87. HERBENOVÁ, B. (1926). Počátky českého ošetřovatelství. Zprávy Československého červeného 6(10): 299-230.
  88. HINES, A., BISHOP, P. (eds) (2015). Thinking about the Future: Guidelines for Strategic Foresight. 2. issue. Houston: Hinesight, 448 s.
  89. HLAVÁČKOVÁ, L., SVOBODNÝ, P. (1990). Všeobecné nemocnice v Praze 1790-1952 (k 200. výročí založení nemocnice). Praha: Karolinum, 194 s.
  90. HOFFMANNOVÁ, J. (2016). Prvenství žen: ženy iniciativní, vzdělané a tvořivé. Praha: Ústav T. G. Masaryka, 208 s.
  91. HOFŠTETROVÁ KNOTKOVÁ, M. (2021). Národní ošetřovatelské postupy. Florence 17(3): 32-33.
  92. HORSKÁ, P. (1999). Naše prababičky feministky. Praha: Nakladatelství Lidové noviny. 124 s.
  93. HOVENGA, E., LOWE, C. (2020). Measuring Capacity to Care Using Nursing Data. Oxford: Elsevier Science & Technology, 498 s. Go to original source...
  94. HOVORKA, M. (2018). Po nás roboti: Třetí a čtvrtá průmyslová revoluce. Praha: Klika, 120 s.
  95. HUBAL, S. (2019). Kompetence sester v intenzivní péči v České republice a Rakousku. Diplomová práce. Brno, Masarykova univezita, Lékařská fakulta. [online] [cit. 2021-05-01]. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/hob5f/
  96. HUMANITY PLUS (copy; 2021). Humanity+ - What We Do. Humanity Plus Organization. [online] [cit. 2021-05-01]. Dostupné z: https://humanityplus.org/
  97. HUNT, D. D. (2017). Fast facts about the nursing profession: historical perspectives in a nutshell. New York: Springer Publishing Company, 172 s. Go to original source...
  98. HUNTSMAN, R. G., et al. (2002). Twixt candle and lamp: the contribution of Elizabeth Fry and the Institution of Nursing Sisters to Nursing Reform. Med Hist 46(3): 351-380. Go to original source... Go to PubMed...
  99. HUXLEY, J. (1968). Transhumanism. J Humanist Psychol 8(1): 73-76. DOI: 10.1177/002216786800800107. Go to original source...
  100. CHERRY, B., JACOB, S. R. (2018). Contemporary Nursing: Issues, Trends, and Management. 8. issue. London: Musby, 536 s.
  101. ICN (2009). ICN Framework of Competencies for the Nurse Specialist. Geneva: ICN, International Council of Nurses, 40 s.
  102. ICN (copy; 2021a). The Global Nursing shortage and Nurse Retention. International Council of Nurses. [online] [cit. 2021-06-20]. Dostupné z: ICN Policy Brief_Nurse Shortage and Retention.pdf
  103. ICN (copy; 2021b). Nurses: A Voice to Lead - A vision for future healthcare. Geneva: ICN, 59 s.
  104. IFR (copy; 2021). Industrial Robots. International Federation of Robotics. [online] [2021-05-13]. Dostupné z: https://ifr.org/industrial-robots
  105. IOM (2011). The Future of Nursing: Leading Change, Advancing Health. Washington, DC: The National Academies Press, 700 s.
  106. IRWIN, F. J. (2013). Making the World Safe The American Red Cross and a Nation's Humanitarian Awakening. Nev York: Oxford University Press, 273 s. Go to original source...
  107. IVANOVÁ, K. (2006). Základy etiky a organizace kultury v managementu v ošetřovatelství. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 240 s.
  108. JAN, R. (1996). Rufaida al-Asalmiya, the first Muslim nurse. Image J Nurs Sch 28(3): 267-268. DOI: 10.1111/j.1547-5069.1996.tb00362.x. Go to original source... Go to PubMed...
  109. JANDOUREK, J. (2001). Sociologický slovník. Praha: Portál, 285 s.
  110. JANDOUREK, J. (2012). Slovník sociologických pojmů. Praha: Grada, 258 s.
  111. JAROŠOVÁ, D. (2000). Teorie moderního ošetřovatelství. Praha: ISV, 133 s.
  112. JAROŠOVÁ, D., ZELENÍKOVÁ, R. (2014). Ošetřovatelství založené na důkazech: Evidence Based Nursing. Praha: Grada, 136 s.
  113. JOHANNESSEN, J. A. (2019). The Workplace of the Future: The Fourth Industrial Revolution, the Precariat and the Death of Hierarchies. London: Taylor & Francis Group, 121 s. Go to original source...
  114. JOHNSON, S., et al. (2018). Wellbeing: Productivity and Happiness at Work. Cham: Palgrave Macmillan, 231 s.
  115. JUKL, M., MAJRICHOVÁ, J. (2019). Století s červeným křížem: 100 let Československého a Českého červeného kříže. Praha: Český červený kříž, 178 s.
  116. KAFKOVÁ, V. (1992). Z historie ošetřovatelství. Brno: Institut pro další vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví, 185 s.
  117. KALISTA, Z. (1991). Blahoslavená Zdislava z Lemberka: listy z dějin české gotiky. Dopl. vyd. Praha: Zvon, 341 s.
  118. KAŠPAR, K. (1926). Hus a jeho ovoce. Hradec Králové: Tiskové družstvo, 121 s.
  119. KAZIMOUR, I. (2016). Historie českého zdravotnictví. Martin Koláček - E-knihy jedou, 465 s.
  120. KEEN, A. (2018). How to fix the future: staying human in the digital age. London: Atlantic Books, 330 s.
  121. KEEN, A. (2020). Tomorrows Versus Yesterdays: Conversations in Defense of the Future. 2. issue. London: Atlantic Books, 340 s.
  122. KELLER, J. (2012). Úvod do sociologie. 6. vyd. Praha: Sociologické nakladatelství, 204 s.
  123. KHOMEIRAN, R. T., et al. (2006). Professional competence: factors described by nurses as influencing their development. Int Nurs Rev 53(1): 66-72. DOI: 10.1111/j.1466-7657.2006.00432.x. Go to original source... Go to PubMed...
  124. KIMMEROVÁ, J. (2020). Editoriál k 2/2020 časopisu Profese online. Profese online 13(2). [online] [cit. 2021-06-25]. Dostupné z: https://profeseonline.upol.cz/artkey/pol-202002-0012.php
  125. KORDULOVÁ, P. (2017). Vzdělávání sester v pediatrii. Pediatr praxi 18(6): 383-386. DOI: 10.36290/ped.2017.076. Go to original source...
  126. KORDULOVÁ, P. (2018). Dětská sestra v proměnách času. Florence 14(4): 32-35.
  127. KOZIEROVÁ, B., et al. (1995). Ošetrovateľstvo: koncepcia, ošetrovateľský proces a prax. Martin: Osveta, 1474 s.
  128. KÓZKA, M. (2017). Nursing - problems with its position in the health care system. Zdrowie Publiczne i Zarządzanie 15(3): 249-260. DOI: 10.4467/20842627OZ.17.026.7806. Go to original source...
  129. KOŽELUHOVÁ, M. (copy; 2016). Ženská otázka za první světové války. Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského. [online] [cit. 2021-01-03]. Dostupné z: http://1914-1918.npmk.cz/node/81
  130. KRAUS, J., a kol. (2006). Nový akademický slovník cizích slov A-Ž. Praha: Academia, 879 s.
  131. KRAUSOVÁ, K. (2006). Postavení sestry v Nemocnici Podlesí Třinec. In: Změny v roli sestry na počátku nového tisíciletí. Sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, s. 97-102.
  132. KRÜGELSTEIN, F. C. K. (1807). Handbuch der allgemeinen Krankenpflege. Erfurt: Svenningsſchen Budhandlung. In: Muenchen Bayerische Staatsbibliothek. [online] [cit. 2021-03-19]. Dostupné z: http://opacplus.bsb-muenchen.de/title/BV001455216/ft/bsb10473054?page=6
  133. KŘÍŽOVÁ, E. (2006). Proměny lékařské profese z pohledu sociologie. Praha: Sociologické nakladatelství, 142 s.
  134. KUBEK, M. (2018). Věda přináší dobro, jen pokud respektuje právní a etické normy. In: BARTŮNĚK, P., PTÁČEK, R. (eds) (2019). Technologické pokroky v medicíně: v etických a psychologických souvislostech. Praha: Grada, 138 s.
  135. KUBEŠ, M., et al. (2004). Manažerské kompetence: způsobilosti výjimečných manažerů. Praha: Grada, 183 s.
  136. KUČEROVÁ, H. (2021). Covid-19 a duševní poruchy, část III. Florence 17(3): 27-28.
  137. KUČEROVÁ-BOROVIČKOVÁ, V. (1914). K historii ženského hnutí v Čechách: Amerlingova éra. Brno: Ženská revue, 143 s.
  138. KÜHLEROVÁ, I. (2008). Postavení kvalifikovaných sester mezi dvěma válkami. In: JIRKOVSKÝ, D. et al., 2007. Vinohradské ošetřovatelství: 105 let zkušeností pro současnost a budoucnost: recenzovaný sborník příspěvků z konference Ošetřovatelství v roce 2007. Praha: Evropské sociálně zdravotní centrum Praha, 104 s.
  139. KURZWEIL, R. (2006). The singularity is near: when humans transcend biology. London: Bloomsbury Publishing, 652 s.
  140. KURZWEIL, R., GROSSMAN., T. (2007). Fantastická cesta: žijte tak dlouho, abyste mohli žít navždy. Olomouc: ANAG, 427 s.
  141. KUTNOHORSKÁ, J. (2010). Historie ošetřovatelství. Praha: Grada, 206 s.
  142. KŮŽEL, F. (2016). Pohled do křišťálové koule budoucích technologií. In: SEDLÁČEK, T. 2036: jak budeme žít za 20 let?. Praha: 65. pole, s. 130-140.
  143. LACHMANOVÁ, K. (2010). Svatá Zdislava z Lemberka. In: Tarzia, A. (ed.). 2010. Svatí na každý den: historie - spiritualita - umění: duben-květen-červen. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 455 s.
  144. LANGER, J. (2017). "Želvy" v Motole vozí léky nebo jídlo. Nemocnice zvažuje, že pro ně vybuduje další dvě trasy. ČT24. [online] [cit. 2021-06-21]. Dostupné z: https://ct24.ceskatelevize.cz/regiony/2200726-zelvy-v-motole-vozi-leky-nebo-jidlo-nemocnice-zvazuje-ze-pro-ne-vybuduje-dalsi-dve
  145. LEE, M. H. (2020). How to Grow a Robot: Developing Human-Friendly, Social AI. London: Mit Press, 384 s. Go to original source...
  146. LENDEROVÁ, M. (1999). K hříchu i k modlitbě: žena devatenáctého století. Praha: Mladá fronta, 300 s.
  147. LENDEROVÁ, M. (2016). K hříchu i k modlitbě: žena devatenáctého století. 2. vyd. Praha: Karolinum, 319 s.
  148. LEVY, F., MURNANE, R. J. (2004). The New Division of Labor: How Computers Are Creating the Next Job Market. Princeton: Princeton University Press, 192 s. Go to original source...
  149. LEWENSON, S. B., HERRMANN, E. K. (2008). Capturing Nursing History: A Guide to Historical Methods in Research. New York: Springer Pub., 236 s.
  150. LISTON, D. L., RAHINI, R. (2017). Promoting social justice through the scholarship of teaching and learning. Bloomington: Indiana University Press, 368 s. Go to original source...
  151. LOCSIN, R. C. (2016). Technological competency as caring in nursing: Co-creating moments in nursing occurring the Universal Technological Domain. J Theory Constr Test 20(1): 5-11.
  152. LÚANAIGH, P. Ó. (ed.) (2017). Nurses and Nursing: The Person and the Profession. Abingdon: aTaylor & Francis Group, 208 s. ISNB 978-1-138-18920-1. Go to original source...
  153. MABEN, J, GRIFITHS, P. (2008). Nurses in Society: Starting the debate. ResearchGate. [online] [cit. 2021-06-05]. Dostupné z: https://www.researchgate.net/publication/237432706_Nurses_in_Society_Starting_the_Debate
  154. MACEK, J. (2018). Na boleslavské zdravotnické škole míří pod kůží ve 3D. Mělnický deník.cz. [online] [cit. 2021-06-20]. Dostupné z: https://melnicky.denik.cz/z-regionu/na-boleslavske-zdravotnicke-skole-miri-pod-kuzi-ve-3d-20181008.html
  155. MADSEN, W. (2008). Teaching history to nurses: Will this make me a better nurse? Nurse Educ Today 28(5): 524-529. [cit. 2020-05-06]. DOI: 10.1016/j.nedt.2007.09.008. Go to original source... Go to PubMed...
  156. MACHAROVÁ, S. (1926). Státní ošetřovatelská škola v Praze. Praktický lékař 6(6): 338-340.
  157. MALESKI, D. (2014). Health care robotics: Automated devices to handle tough hospital tasks. HFM magazine. [online] [cit. 2021-06-23]. Dostupné z: https://www.hfmmagazine.com/articles/1328-health-care-robotics
  158. MARKOVÁ, E. (2012). Pojetí českého profesionálního ošetřovatelství v kontextu světového ošetřovatelství. Kontakt 14(2): 129-136. DOI: 10.32725/kont.2012.014. Go to original source...
  159. MASARYK, T. G., DRTINA, F. (eds) (1900-1901). Škola pro ošetřovatelky nemocných při London Hospitalu. In: Naše doba revue pro vědu, umění a život sociální. Praha - Královské Vinohrady: Jan Laichter, s. 490-496.
  160. Massachusetts Department of Higher Education (2016). Massachusetts Nurse of the Future: Nursing Core Competencies: registered nurse. State Library of Massachusetts. [online] [cit. 2021-05-13]. Dostupné z: http://archives.lib.state.ma.us/handle/2452/685772
  161. MASTERS, K., et al. (2014). Role Development in Professional Nursing Practice. 3. issue. Burlington: Jones & Bartlett Learning, 420 s.
  162. MASTERS, K., et al. (2018). Role Development in Professional Nursing Practice. 5. issue. Burlington: Jones & Bartlett Learning, 482 s.
  163. MASTILIAKOVÁ, D. (2007). Klíčové kompetence - nedílná součást studia ošetřovatelství. Ošetřovatelství 10(3-4): 47-52.
  164. MATOUŠEK, O., a kol. (2007). Základy sociální práce. 2. vyd. Praha: Portál, 309 s.
  165. McALLISTER, M. (2008). Thank-you cards: Reclaiming a nursing student ritual and releasing its transformative potential. Nurse Educ Pract 8(3): 170-176. DOI: 10.1016/j.nepr.2007.04.010. Go to original source... Go to PubMed...
  166. McALLISTER, M., BRIEN, D. L. (2020). Paradox in Nurses' Identity, Culture and Image: The Shadow Side of Nursing. London: Routledge, 178 p. Go to original source...
  167. McALLISTER, M., et al. (2009). In My Day: Using lessons from history, ritual and our elders to build professional identity. Nurse Educ Pract 9(4): 277-283. DOI: 10.1016/j.nepr.2009.02.009. Go to original source... Go to PubMed...
  168. McCONNELL, E. A. (2001). Competence vs. competency. Nursing Management 32(5): 14. DOI: 10.1097/00006247-200105000-00007. Go to original source... Go to PubMed...
  169. McEWEN, M., WILLS, E. M. (2019). Theoretical Basis for Nursing. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 624 s.
  170. McGOWAN, H. E., SHIPLEY, C. (2020). The Adaptation Advantage: Let Go, Learn Fast, and Thrive in the Future of Work. Hoboken: John Wiley & Sons, Incorporated, 272 s.
  171. McLEAN, A. (2018). Nursing and Artificial Intelligence. Can J Nurs Inform 13(1).
  172. McLEOD, H. (2008). Sekularizace v západní Evropě (1848-1914). Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 367 s.
  173. MELEIS, A. I. (2012). Theoretical Nursing: Development and Progress. 5. issue. Plymouth: Lippincott Williams & Wilkins, 672 s.
  174. MELLANOVÁ, A. (2017). Psychosociální problematika v ošetřovatelské profesi. Praha: Grada Publishing, 112 s.
  175. MENDEZ, K. J. W., et al. (2020). Virtual and augmented reality: Implications for the future of nursing education. Nurse Educ Today 93: 104531. DOI: 10.1016/j.nedt.2020.104531. Go to original source... Go to PubMed...
  176. MESKÓ, B. (2014). The Guide to the Future of Medicine: Technology and the Human Touch. Budapest: Webicina Kft., 211 s.
  177. MIKŠOVÁ, Z., et al. (2014). Naplňování kompetencí členů ošetřovatelského týmu. Kontakt 16(2): 108-118. DOI: 10.1016/j.kontakt.2014.02.002. Go to original source...
  178. MIKULKA, J. (ed.) (1988). Anežka Přemyslovna. Praha: Melantrich, 40 s. Slovo k historii; roč. 1988, č. 13. (příloha v č. 13, Svobodné slovo).
  179. MISCONIOVÁ, B. (1992). Postavení sester. Zdravotnické noviny 44(22).
  180. MORAN, V., et al. (2018). Simulation: Best Practices in Nursing Education. Cham: Springer Nature, 54 s. Go to original source...
  181. MORRIS, I. (2010). Why the West rules - for now: the patterns of history, and what they reveal about the future. London: Profile Books, 750 s.
  182. MOTLOVÁ, M. (2008). Praha známá i neznámá: památky, události, zajímavosti, pověsti, osobnosti, přehledy. 2. vyd. Praha: Knižní klub, 95 s.
  183. MUSTARD, L. W. (2002). Caring and Competency. JONA's Healthcare Law, Ethics, and Regulation 4(2): 36-43. Go to original source... Go to PubMed...
  184. MZ ČR (2020). Zdraví 2030: Strategický rámec rozvoje péče o zdraví v České republice do roku 2030. Ministerstvo zdravotnictví České republiky. [online] [cit. 2021-07-05]. Dostupné z: https://www.mzcr.cz/wp-content/uploads/wepub/18700/40551/Zdravi2030_FINAL16122019.pdf
  185. NÁPRAVNÍKOVÁ, M. (1935). Trochu historie z našeho českého ošetřovatelství. Československá nemocnice 5(2): 23-25.
  186. Nařízení vlády č. 31/2010, o oborech specializačního vzdělávání a označení odbornosti zdravotnických pracovníků se specializovanou způsobilostí, ve znění pozdějších předpisů. In: Sbírka zákonů České republiky, částka 85, s. 2594-2608.
  187. NEUDORFLOVÁ L. M. (1999). České ženy v 19. století: úsilí a sny, úspěchy i zklamání na cestě k emancipaci. Praha: JANUA, 446 s.
  188. NIGHTINGALE, F. (1851). The institution of Kaiserswerth on the Rhine: for the practical training of deaconesses, under the direction of the Rev. Pastor Fliedner, embracing the support and care of a hospital, infant and industrial schools, and a female penitentiary. London: London Ragged Colonial Training School, 32 s. In: Digital Public Library of America. [online] [cit. 2021-02-10] Dostupné: https://hdl.handle.net/2027/uiug.30112074252120
  189. NIKLÍČEK, L., ŠTEIN, K. (1985). Dějiny medicíny v datech a faktech. Praha: Avicenum, 374 s.
  190. NNC (copy; 2021). About the Nursing Now Challenge. [online] [cit. 2021-07-10]. Dostupné z: https://www.nursingnow.org/about/
  191. NOVÁK, J. V., NOVÁK, A. (1913). Přehledné dějiny české od nejstarších dob až po naše dny. 2. vyd. Olomouc: Promberger, 828 s.
  192. NOVOTNÝ, V. (1913). České dějiny. Díl I. část 2, Od Břetislava I. do Přemysla I. Praha: Jan Laichter, 1214 s.
  193. NURSING NOW (copy; 2018). Who we are. Nursing Now Archive. [online] [cit. 2021-07-23]. Dostupné z: https://archive.nursingnow.org/who-we-are/
  194. NURSING NOW (copy; 2021). Nursing Now Programmes. Nursing Now Archive. [online] [cit. 2021-07-20]. Dostupné z: https://archive.nursingnow.org/nursing-now-programmes/
  195. NUTTING, M. A., DOCK, L. L. (1907). A History of Nursing The Evolution of Nursing Systems from the Earliest Times to the Foundation of the First English and American Training Schools for Nurses, 549 s. In: Cornell University Library. [online] [cit. 2021-06-30] Dostupné z: https://digital.library.cornell.edu/catalog/hearth4304414
  196. O'BRIEN, M. E. (2003). Parish Nursing: Healthcare Ministry Within the Church. Burlington: Jones & Bartlett Learning, 339 p.
  197. OKROS, A. (2020). Harnessing the Potential of Digital Post-Millennials in the Future Workplace. Cham: Springer Nature, 174 s. Go to original source...
  198. OPPENHEIMER, A. (2019). The Robots Are Coming!: The Future of Jobs in the Age of Automation. New York: Knopf, Vintage, 416 s.
  199. O'REILLY, T. (2018). WTF?: co přinese budoucnost a jak ji přežít. Překlad Drobek, A. Brno: Jan Melvil Publishing, 428 s.
  200. PACOVSKÝ, V. (1981). O moderním ošetřovatelství. 2. vyd. Praha: Avicenum, 76 s.
  201. PÁNEK, J. (2012). Akademická encyklopedie českých dějin svazek 3. č. 2. Praha: Historický ústav AV ČR, 369 s.
  202. PATTON, R. M., et al. (2018). Nurses Making Policy: From Bedside to Boardroom. New York: Springer. 564 s. Go to original source...
  203. PAZOURKOVÁ, J. (1947). Z historie Československého ošetřovatelství. In: Sborník sjezdu diplomovaných sester: jubilejní pracovní sjezd diplomovaných sester v ČSR. Praha: Zemská ošetřovatelská škola, s. 58-70.
  204. PECCARELLI, B. (2017). Artificial Intelligence's real role in business. CFO.Com. [online] [cit. 2021-06-06]. Dostupné z: https://www.cfo.com/applications/2017/03/artificial-intelligences-real-role-business/
  205. PECK M. L. (1992). The Future of Nursing in a Technological Age: Computers, Robots, and TLC. J Holist Nurs 10(2): 183-191. DOI: 10.1177/089801019201000208. Go to original source... Go to PubMed...
  206. PETIPRIN, A. (2020). From Novice to Expert. Nursing Theory. [online] [cit. 2021-03-21]. Dostupné z: https://nursing-theory.org/theories-and-models/from-novice-to-expert.php
  207. PETRÁŠEK, F. (2009). Futurologická studia. Praha: Oeconomica, 272 s.
  208. PICKER, A. (2014). Cybernetic Futures: Stanislaw Lem, Summa Technologiae. Technol Cult 55(1): 245-248. DOI: 10.1353/tech.2014.0027. Go to original source... Go to PubMed...
  209. PIŤHA, P. (2010). Ženská linie ženských duchovních dějin. In: Církev, žena a společnost ve středověku: sv. Anežka Česká a její doba. Ústí nad Orlicí: Oftis spolu s Biskupstvím královéhradeckým - Diecézním teologickým institutem za podpory FF UHK, s. 11-19.
  210. PLAMÍNEK, J. (2014). Vzdělávání dospělých: průvodce pro lektory, účastníky a zadavatele. 2. vyd. Praha: Grada, 336 s.
  211. PLEVOVÁ, I., SLOWIK, R. (2008). Vybrané kapitoly z historie ošetřovatelství. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 120 s.
  212. PLEVOVÁ, I., a kol. (2011). Ošetřovatelství I. Praha: Grada, 285 s.
  213. PLEVOVÁ, I. a kol. (2018). Ošetřovatelství I. 2. vyd. Praha: Grada, 286 s.
  214. POCHYLÁ, K. (2005). Koncepce českého ošetřovatelství: základní terminologie. 2. vyd. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 49 s.
  215. POLC, J. V. (1989). Světice Anežka Přemyslovna. 2. vyd. Praha: Ústřední církevní nakladatelství, 165 s.
  216. Pomocný spolek Červeného kříže (1903). XXI. jednatelská zpráva spolku ošetřovatelek nemocných Červeného kříže pro Království České. In: Rechenschaftsbericht des Vereines der Krankenpflegerinnen vom Roten Kreuze. Praha: Staahalterei-Buchdr. [online] [cit. 2020-12-12]. Dostupné z: http://data.onb.ac.at/dtl/8081279
  217. PORTER, R. (2001). Největší dobrodiní lidstva: historie medicíny od starověku po současnost. Praha: Prostor, 807 s.
  218. POSPÍŠILOVÁ, L. (2010). Anežka a její boj o řeholi, s. 51-75. In: Polehla, P., Hojda, J. Církev, žena a společnost ve středověku. Sv. Anežka Česká a její doba. Ústí nad Orlicí: Oftis spolu s Biskupstvím královéhradeckým, 213 s.
  219. POSPÍŠILOVÁ, M. (2021). Dopad pandemie na ženy ve zdravotnictví. Sociologický ústav Akademie věd ČR. [online] [cit. 2021-06-20]. Dostupné z: https://www.soc.cas.cz/sites/default/files/soubory/tz20210504_dopady_pandemie_na_zeny_ve_zdravotnictvi_.pdf
  220. POSPÍŠILOVÁ, E., TÓTHOVÁ, V. (2014). Vývoj vybraných ošetřovatelských postupů od nejstarších dob po současnost. Praha: Triton, 180 s.
  221. POTTER, P. A., PERRY, A. G. (2016). Fundamentals of Nursing. 9. issue St. Louis: Mosby, 1392 s.
  222. POUL, J. (1946). Kalendář katolického duchovenstva Československé republiky na rok. Praha: Nakladatelství Vyšehrad, 201 s.
  223. PROFANT, M. (2011). Myslet uprostřed dějin: dějiny a dějinnost ve filosofii symbolických forem Ernsta Cassirera. Praha: Epocha, 205 s.
  224. PROSEN, M. (2021). Strengthening nurses' resilience and reducing burnout during the COVID-19 pandemic. Kontakt 23(1): 1-2. DOI: 10.32725/kont.2021.001. Go to original source...
  225. PROŠEK, V. J. (1933). Ošetřovatelky nemocných. In: Českoslovenká vlastivěda 2. člověk. Praha: Sfinx, s. 230-233.
  226. PROŠKOVÁ, E. (2010). Kompetence nelékařských zdravotnických pracovníků. Florence 6(10): 3-4.
  227. PROŠKOVÁ, E. (2016). Vzdělávání a kompetence sester specialistek v intenzivní péči. In: Bartůněk, P. (ed.) et al., 2016. Vybrané kapitoly z intenzivní péče. Praha: Grada, 712 s.
  228. PUČALÍK, M. O. (2010). Sv. Anežka Přemyslovna (1211-1282), zakladatelka řádu křižovníků s červenou hvězdou. In: Církev, žena a společnost ve středověku: sv. Anežka Česká a její doba. Ústí nad Orlicí: Oftis spolu s Biskupstvím královéhradeckým - Diecézním teologickým institutem za podpory FF UHK, s. 43-49.
  229. READING, S., WEBSTER, B. J. (eds) (2014). Achieving Competencies for Nursing Practice: A Handbook for Student Nurses. 2. issues. Maidenhead: Open University, 288 s.
  230. REEDY, C. (2017). Kurzweil Claims That the Singularity Will Happen by 2045: Get ready for humanity 2.0. In: Futurism. [online] [cit. 2021-11-06]. Dostupné z: https://futurism.com/kurzweil-claims-that-the-singularity-will-happen-by-2045
  231. REESE, B. (2018). The Fourth Age: Smart Robots, Conscious Computers, and the Future of Humanity. New York: Atria Books, 336 s. Go to original source...
  232. REĽOVSKÁ, M., et al. (2020). Know-how lektora klinické praxe. Praha: Grada, 111 s.
  233. ROBINSON, V. (1946). White caps: the story of nursing. Philadelphia: Lippincott. In: Hathi Trust Digital Library, 470 s. [online] [cit. 2020-11-20]. Dostupné z: https://hdl.handle.net/2027/mdp.39015000814437
  234. ROGERS, L. (2018). Robot: poznej stroje budoucnosti. Překlad Koval., J. Praha: Euromedia Group, 160 s.
  235. ROZHOŇ, V. (2005). Čeští cestovatelé a obraz zámoří v české společnosti. Praha: Aleš Skřivan, 317 s.
  236. ŘÍHOVÁ, M., a kol. (2005). Kapitoly z dějin lékařství. Praha: Karolinum, 139 s.
  237. ŘÍMANŮM 16: 1-2. Epištola sv. Pavla k Římanům. In: Bible Kralická, 1913. Praha: J. Otto, s. 98-134.
  238. SALVAGE, J. (1993). Nursing in action: strengthening nursing and midwifery to support health for all. Copenhagen: World Health Organization, 123 s.
  239. SAVAGE, M., et al. (2013). A New Model of Social Class? Findings from the BBC's Great British Class Survey Experiment. Sociology 47(2): 219-250. DOI: 10.1177/0038038513481128. Go to original source...
  240. SEDLÁČEK, T. (2016). 2036: Jak budeme žít za 20 let? Praha: 65. pole, 230 s.
  241. SEDLÁČEK, T. (2021). New Republic of Internet se nám rodí pod rukama. Hospodářské noviny č. 123, s. 16. [online] cit. 2021-01-22]. Dostupné z: https://archiv.ihned.cz/c1-66944650-new-republic-of-internet-se-nam-rodi-pod-rukama
  242. SHUN, S.-C. (2021). COVID-19 Pandemic: The Challenges to the Professional Identity of Nurses and Nursing Education. J Nurs Res 29(2): e138. DOI: 10.1097/JNR.0000000000000431. Go to original source... Go to PubMed...
  243. SCHULTZ, D. P., SCHULTZ, S. E. (2017). Theories of personality. 11. issue. Boston: Cengage. Go to original source...
  244. SCHWIRIAN, P. M. (1998). Professionalization of Nursing Current Issues and Trends. 3. issue. Filadelfia: Lippincott Williams & Wilkins, 354 s.
  245. SICILIANO, B., et al. (2010). Robotics: Modelling, Planning and Control. London: Springer, 632 s. Go to original source...
  246. SIKOROVÁ, L. (2019). Nursing Now - a globaly campaign to raise the profile and status of nursing. Cent Eur J Nurs Midw 10(3): 1068. DOI: 10.15452/CEJNM.2019.10.0015. Go to original source...
  247. SIMON, C. J. (2018). Will Computers Revolt?: Preparing for the Future of Artificial Intelligence. Washington: FutureAI Press. Unnumbered.
  248. SIMOU, P., et al. (2015). Artificial Humanoid for the Elderly People. Adv Exp Med Biol 821: 19-27. DOI: 10.1007/978-3-319-08939-3_7. Go to original source... Go to PubMed...
  249. SIMPSON, R. L. (2002). The virtual reality revolution: Technology changes nursing education. Nurs Manage 33(9): 14-15. DOI: 10.1097/00006247-200209000-00007. Go to original source... Go to PubMed...
  250. SKRETKOWICZ, V. (ed.), NIGHTINGALE, F. (2010). Florence Nightingale's Notes on Nursing and Notes on Nursing for the Labouring Classes: Commemorative Edition with Historical Commentary. New York: Springer, 480 s.
  251. SMITH, F. (2021). An interesting look at the future of aged care which may well be robotic. Perth: Have a Go News. [online] [cit. 2020-05-05]. Dostupné z: https://www.haveagonews.com.au/health/an-interesting-look-at-the-future-of-aged-care-which-may-well-be-robotic/
  252. SMITH, K. M., et al. (2015a). History as reflective practice: A model for integrating historical studies into nurse education. Collegian 22(3): 341-347. DOI: 10.1016/j.colegn.2014.04.005. Go to original source... Go to PubMed...
  253. SMITH, M. J., et al. (2015b). Encyclopedia of Nursing Education. New York: Springer. 434 s.
  254. SOINE, A. H. (2009). From nursing sisters to a sisterhood of nurses: German nurses and transnational professionalization, s. 1836-1918. Dissertation. Minnesota: University of Minnesota. [online] [cit. 2020-05-12]. Dostupné z: https://hdl.handle.net/11299/56167
  255. SOUKUPOVÁ, H. (2011). Program Anežčina kláštera a jeho místo v evropské architektuře 13. a 14., 11.-28. století In: Kelnar, V. et al. Svatá Anežka Česká: princezna a řeholnice: publikace s katalogem k výstavě. Praha: Arcibiskupství pražské, 342 s.
  256. STANDING, G. (2014). A Precariat Charter: From Denizens to Citizens. London: Bloomsbury, 440 s. Go to original source...
  257. STAŇKOVÁ, M. (1996). Základy teorie ošetřovatelství: učební texty pro bakalářské a magisterské studium. Praha: Karolinum, 193 s.
  258. STAŇKOVÁ, M. (1997). Lemon: učební texty pro sestry a porodní asistentky. 1, ošetřovatelský proces: klinická ošetřovatelská praxe: glosář. Brno: Institut pro další vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví, 178 s.
  259. STAŇKOVÁ, M. (2000). Vzdělávání sester v Evropské unii. Sestra: odborný časopis pro zdravotní sestry. Praha: Libertas 10(7): 21-22.
  260. STAŇKOVÁ, M. (2001). Galerie historických osobností. Brno: Institut pro další vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví, 86 s.
  261. STAŇKOVÁ, M. (2002). Sestra - reprezentant profese. Brno: Institut pro další vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví, 78 s.
  262. STAŇKOVÁ, M. (2003). Z historie charitativní a řádové ošetřovatelské péče: From the history of charitable nursing care and nursing care provided by orders. Sestra: odborný časopis pro zdravotní sestry 13(6), příloha s. 3-17. Praha: Sanoma Magazines, s. 18.
  263. SUCHÁNEK, D., DRŠKA, V. (2013). Církevní dějiny. Antika a středověk. Praha: Grada, 427 s.
  264. SUSSKIND, D. (2021). A World Without Work, Technology, Automation, and How We Should Respond. New York: Picador, 336 s.
  265. SUSSKIND, R., SUSSKIND, D. (2015). The future of the professions: how technology will transform the work of human experts. Oxford: Oxford University Press, 346 s. Go to original source...
  266. SVOBODA, J. (2020). Český výraz, který si osvojil celý svět. Karel Čapek před 100 lety ve hře R.U.R. představil slovo robot. CZECHCRUNCH. [online] [cit. 2021-06-17] Dostupné z: https://www.czechcrunch.cz/2020/03/cesky-vyraz-ktery-si-osvojil-cely-svet-karel-capek-pred-100-lety-ve-hre-r-u-r-predstavil-slovo-robot/
  267. SVOBODNÝ, P., HLAVÁČKOVÁ, L. (1999). Pražské špitály a nemocnice. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 179 s.
  268. ŠAKALYTE, D. (2016). Modernization of Nursing Education and Nurse' It Competence. [online]. Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference 4(1): 519-528. DOI: 10.17770/sie2015vol4.412. Go to original source...
  269. ŠAMÁNKOVÁ, M., a kol. (2006). Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, 353 s.
  270. ŠKARDOVÁ, L. (2020). Marie Rozsypalová - život sestry. Praha: Grada Publishing, 78 s.
  271. ŠKOCHOVÁ, D. (2005). Od Florence k dnešku. Florence 1(1): 15-17.
  272. ŠPIRUDOVÁ, L. (2015). Doprovázení v ošetřovatelství I: pomáhající profese, doprovázení a systém podpor pro pacienty. Praha: Grada, 143 s.
  273. ŠRETROVÁ, B. (1948). Eliška Krásnohorská. Praha: Orbis, 26 s.
  274. ŠUBRT, J., VINOPAL, J., a kol. (2013). Historické vědomí obyvatel České republiky perspektivou sociologického výzkumu. Praha: Karolinum, 256 s.
  275. ŠVEJNOHA, J. (2008). Historie Mezinárodního Červeného kříže. Praha: Úřad Českého červeného kříže, 151 s.
  276. TEIXEIRA, J. D. F. (2015). O cérebro e o robô: inteligência artificial, biotecnologia e a nova ética, 158 s.
  277. ten HOEVE, Y., et al. (2014). The nursing profession: public image, self-concept and professional identity. A discussion paper. J Adv Nurs 70(2): 295-309. DOI: 10.1111/jan.12177. Go to original source... Go to PubMed...
  278. The Lisbon Strategy in Short (copy; 2000). ECON Commission, European Committee of the Regions. [online] [cit. 2021-07-01]. Dostupné z: https://portal.cor.europa.eu/europe2020/Profiles/Pages/TheLisbonStrategyinshort.aspx
  279. THIEL, P. A., MASTERS, B. (2015). Od nuly k jedničce: úvahy o startupech, aneb, jak tvořit budoucnost. Překlad Lubomír Sedlák. Brno: Jan Melvil Publishing, 191 s.
  280. THOMAS, G., RICHARDSON, E. (2016). Memories of Nursing: a timeline of the profession PART TWO. Br J Nurs 25(19): 1072-1074. DOI: 10.12968/bjon.2016.25.19.1072. Go to original source... Go to PubMed...
  281. THOMAS, G., RICHARDSON, E. (2017). Memories of Nursing: nurses' social status and origins of the RNNH, parth three. Br J Nurs 26(1): 26-27. DOI: 10.12968/bjon.2017.26.1.26. Go to original source... Go to PubMed...
  282. TOMEŠ, I. (2018). Povinná sociální solidarita. Praha: Karolinum, 226 s.
  283. TÓTHOVÁ, V., VOLNÝ, H. (2006). Dáma s lampičkou. Florence 2(5): 3-5.
  284. TREŠLOVÁ, M. (2010). Sesterské povolání v minulosti a dnes. In: Bártlová, S., et al. Vztah sestra-lékař. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, s. 15-19.
  285. TRILLING, B., FADEL, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: John Wiley & Sons, 256 s.
  286. TUČEK, M. (2019). Prestiž povolání - červen 2019. Centrum pro výzkum veřejného mínění. [online] [cit. 2021-05-15]. Dostupné z: https://cvvm.soc.cas.cz/media/com_form2content/documents/c2/a4986/f9/eu190724.pdf
  287. TŮMA, F. (2010). Kybernetika. 8. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 119 s.
  288. TURALE, S., et al. (2020). Challenging times: ethics, nursing and the COVID-19 pandemic. Int Nurs Rev 67(2): 164-167. DOI: 10.1111/inr.12598. Go to original source... Go to PubMed...
  289. VALDROVÁ, J., et al. (2004). ABC feminismu. Brno: Nesehnutí, 232 s.
  290. VAŠEK, B. (1941). Dějiny křesťanské charity. Olomouc: Velehrad, 192 s.
  291. VENGLÁŘOVÁ, M., a kol. (2011). Sestry v nouzi: syndrom vyhoření, mobbing, bossing. Praha: Grada, 184 s.
  292. Věstník MZ ČR č. 6/2021. Koncepce ošetřovatelství. [online] [cit. 2021-07-01]. In: Věstník Ministerstva zdravotnictví České republiky, částka 6, s. 2-136.
  293. VICKERS, E. D. (1996). Frances Elisabeth Crowell an Evaluation of a European Nursing Experience. The University of West Florida. A thesis submitted to the Department of History College of Arts and Social Science.
  294. VICKERS, E. D. (1999). Frances Elisabeth Crowell and the Politics of Nursing in Czechoslovakia after First World War. In: Lynaugh, J. E. (ed.). Nurs Hist Rev 7(1): 67-96. Go to original source...
  295. VÍTKOVÁ, R. M. (1947). Sociální postavení ošetřovatelek. In: Sborník sjezdu diplomovaných sester: jubilejní pracovní sjezd diplomovaných sester v ČSR. Praha: Zemská ošetřovatelská škola, 184 s.
  296. VOWINKEL, B. (2014). MenschMaschine-Visionen. HPD, Humanistischen Pressediensts. [online] [cit. 2021-06-28]. Dostupné z: https://hpd.de/node/18799
  297. VOWINKEL, B. (2018). Humanism versus Transhumanismus. Stuttgarter Zukunftssymposium 2018. [online] [cit. 2021-06-28]. Dostupné z: https://stuttgarter-zukunftssymposium.de/wp-content/uploads/2018/12/Humanismus_versus_Transhumanismus.pdf
  298. VRBOVÁ, A. (1995). Paní Zdislava a její odkaz. In: Sborník ke svatořečení paní Zdislavy z Lemberka. Praha: Krystal OP, s. 104-105.
  299. Vyhláška č. 55/2011, o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků, ve znění pozdějších předpisů. In: Sbírka zákonů České republiky, částka 20, s. 1211-1244.
  300. VYMĚTAL, J. (2003). Lékařská psychologie. 3. vyd. Praha: Portál, 397 s.
  301. WALLERSTEINER, R. (2016). While it is yet Day: The Story of Elizabeth Fry. In: The Hippocratic Post. [online] [cit. 2020-11-20]. Dostupné z: https://www.hippocraticpost.com/lifestyle/yet-day-story-elizabeth-fry/
  302. WATSON, R. (2012). Akta budoucnosti: historie příštích 50 let. Brno: BizBooks, 296 s.
  303. What Is Simulation in Nursing and Why Is It Important? (2019). Marquette University College of Nursing. [online] [cit. 2021-05-18]. Dostupné z: https://mastersnursing.marquette.edu/blog/what-is-simulation-in-nursing-and-why-is-it-important/
  304. WHO (2009). Global standards for the initial education of professional nurses and midwives. Geneva, 36 s. [online] [cit. 2021-05-18]. Dostupné z: https://www.euro.who.int/en/health-topics/Health-systems/nursing-and-midwifery/publications/2010/nurses-and-midwives-a-force-for-health-2009
  305. WHO (2013). Transforming and scaling up health professionals' education and training: world health organization guidelines. Geneva: World Health Organization, 122 s.
  306. WHO (2018). Nursing Now Campaign. World Health Organization. [online] [cit. 2021-03-22]. Dostupné z: https://www.who.int/news/item/27-02-2018-nursing-now-campaign Go to PubMed...
  307. WINGARD, J., FARRUGIA, C. (2021). The Great Skills GAP: Optimalizing Talent for the Future Work. Standford: Standford University Press, 312 s. Go to original source...
  308. WIRTZ, J., et al. (2018). Brave New World: Service Robots in the Frontline. J Serv Manag 29. DOI: 10.1108/JOSM-04-2018-0119. Go to original source...
  309. WOODS, T. E. (2008). Jak katolická církev budovala západní civilizaci. Praha: Res Claritatis, 206 s.
  310. ZACHAROVÁ, E. (2017). Zdravotnická psychologie: teorie a praktická cvičení. 2. vyd. Praha: Grada Publishing, 264 s.
  311. ZACHAROVÁ, E., ŠIMÍČKOVÁ-ČÍŽKOVÁ, J. (2011). Základy psychologie pro zdravotnické obory. Praha: Grada, 278 s.
  312. Zákon č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povolání), ve znění pozdějších předpisů. In: Sbírka zákonů České republiky, částka 30, s. 1452-1479.
  313. ZAORALOVÁ, R. (2016). Ošetřovatelské školství mezi tradicí a modernitou: snahy o prosazení anglosaského modelu v meziválečném Československu. In: Dějiny věd a techniky. Praha: Společnost pro dějiny věd a techniky 49(2): 87-109. Go to original source...
  314. ZAORALOVÁ, R., ZAORAL, R. (2018). Masarykova státní škola zdravotní a sociální péče v meziválečném období. In: Acta Universitatis Carolinae. Historia Universitatis Carolinae Pragensis. Praha: Univerzita Karlova, s. 191-207. Go to original source...
  315. ZÁŠKODNÁ, H., KUBICOVÁ, A. (2008). Prosocial behaviour in helping professions. Kontakt 10(1): 150-158. DOI: 10.32725/kont.2008.02. Go to original source...
  316. ZIERVOGEL, F. (1905). Milosrdný Samaritán: poučná a modlitební kniha pro nemocné a jejich ošetřovatele. Praha: Dědictví sv. Jana Nepomuckého, 840 s.
  317. ŽÁČKOVÁ, E. (2015). K čemu konvergují technologie? Plzeň: Západočeská univerzita, 170 s.
  318. ŽEMLIČKA, J. (2005). Přemyslovci: jak žili, vládli a umírali. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 497 s.
Return