Kontakt 2022, 24(2):137-146 | DOI: 10.32725/kont.2022.010

Znalosti a dovednosti učitelů základních škol v Maďarsku v oblasti první pomociOšetřovatelství - původní práce

Krisztina Deutsch1, *, Ildikó Jäkl1, Henrietta Bánfai-Csonka1, József Betlehem1, Luca Anna Ferkai1, Orsolya Máté2, Bálint Bánfai1
1 University of Pécs, Faculty of Health Sciences, Institute of Emergency Care and Health Pedagogy, Pécs, Hungary
2 University of Pécs, Faculty of Health Sciences, Institute of Nursing Sciences, Basic Health Sciences and Health Visiting, Pécs, Hungary

Cíl: Cílem výzkumu bylo změřit znalosti, zkušenosti, postoje a dovednosti učitelů v oblasti první pomoci v rámci vzdělávacího experimentu.

Metody: Cílovou skupinou byli učitelé působící na základních školách v okrese Baranya v Maďarsku. Studie, jejíž součástí byl vlastní dotazník, se zúčastnilo celkem 156 učitelů (N = 156); 132 učitelů (n = 132) se také zúčastnilo školení první pomoci. Statistická analýza byla provedena pomocí deskriptivní statistiky, jedno/dvoupárového T-testu a ANOVA. P-hodnota menší než 0,05 byla považována za statisticky významnou.

Výsledky: V průměru dosáhli pedagogové výsledku 78,33 % v hodnocení znalostí první pomoci, ale jen 38,15 % u praktických dovedností. Na základě výsledků došlo v průběhu jednoho akademického roku k několika úrazům ve školách ve městech (672) a na nižším stupni (498). Účastníci dosáhli po edukaci výrazně lepších výsledků ve všech vyučovaných tématech než dříve (p < 0,001).

Závěr: Úroveň znalostí první pomoci je mezi učiteli přiměřená, ale v mnoha případech to neodpovídá jejich praktickým dovednostem. Velký počet školních úrazů však vyžaduje kompetentní učitele. Vzdělávací experiment měl výrazně pozitivní dopad na znalosti a dovednosti pedagogů. To ospravedlňuje motivaci učitelů a jejich schopnost zvládnout odbornou péči.

Klíčová slova: dovednosti v oblasti první pomoci; školení v oblasti první pomoci; učitelé; znalost první pomoci
Střet zájmů:

The authors have no conflict of interests to declare.

Vloženo: 19. prosinec 2021; Revidováno: 19. prosinec 2021; Přijato: 23. březen 2022; Zveřejněno online: 27. duben 2022; Zveřejněno: 15. červen 2022  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Deutsch K, Jäkl I, Bánfai-Csonka H, Betlehem J, Ferkai LA, Máté O, Bánfai B. First aid knowledge and skills of primary school teachers in Hungary. Kontakt. 2022;24(2):137-146. doi: 10.32725/kont.2022.010.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Abelairas-Gomez C, Schoeder DC, Carballo-Fazanes A, Böttiger BW, López-García S, Martínez-Asasi C, Rodríguez-Núñez A (2021). KIDS SAVE LIVES in Schools: cross-sectional survey of schoolteachers. Eur J Pediatr 180(7): 2213-2221. DOI: 10.1007/s00431-021-03971-x. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    2. Alharbi MM, Horaib YF, Almutairi OM, Alsuaidan BH, Alghoraibi MS, Alhadeedi FH, Alrowithi AS (2016). Exploring the extent of knowledge of CPR skills among school teachers in Riyadh, KSA. J Taibah Univ Medical Sci 11(5): 497-501. DOI: 10.1016/j.jtumed.2016.07.007. Přejít k původnímu zdroji...
    3. Arli SK, Yildirim Z (2017). The Effects of Basic First Aid Education on Teachers' Knowledge Level: A Pilot Study. Int J Caring Sci 10(2): 813-818. DOI: 10.30918/AERJ.91.21.026. Přejít k původnímu zdroji...
    4. Bánfai B, Bánfai-Csonka H, Musch J, Derzsi-Horváth M, Deutsch K, Betlehem J (2020). Iskolai elsősegélynyújtás oktatás a Pécsi Tankerületi Központban - kihívások és lehetőségek [School first aid education at the Pécs Teaching District Center - Challenges and opportunities]. Egészségfejlesztés 61(4): 17-29. DOI: 10.24365/ef.v61i4.635 (Hungary). Přejít k původnímu zdroji...
    5. Beck S, Meier-Klages V, Michaelis M, Sehner S, Harendza S, Zöllner C, Kubitz JC (2016). Teaching schoolchildren basic life support improves teaching and basic life support skills of medical students: A randomised, controlled trial. Resuscitation 108: 1-7. DOI: 10.1016/j.resuscitation.2016.08.020. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    6. Bényi M, Németh R, Kéki Z (2003). Balesetek, sérülések a magyar Országos Lakossági Egészségfelmérés adatai alapján. Budapest - ÁNTSZ Országos Szakfelügyeleti Módszertani Központ 2003 [Accidents, injuries based on the data of the Hungarian National Population Health Survey. Budapest - ÁNTSZ National Supervision Methodological Center 2003] (Hungary).
    7. Borse NN, Gilchrist J, Dellinger AM, Rudd RA, Ballesteros MF, Sleet DA (2008). CDC Childhood Injury Report: Patterns of Unintentional Injuries among 0-19 Year Olds in the United States, 2000-2006. U. S. Department of Health and Human Services Centers for Disease Control and Prevention. Atlanta, GA. Přejít k původnímu zdroji...
    8. Böttiger BW, Van Aken H (2015). Kids save lives - Training school children in cardiopulmonary resuscitation worldwide is now endorsed by the World Health Organisation (WHO). Resuscitation 94: A5-7. DOI: 10.1016/j.resuscitation.2015.07.005. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    9. Breckwoldt J, Beetz D, Schnitzer L, Waskow C, Arntz H-R, Weimann J (2007). Medical students teaching basic life support to school children as a required element of medical education: A randomised controlled study comparing three different approaches to fifth year medical training in emergency medicine. Resuscitation 74(1): 158-165. DOI: 10.1016/j.resuscitation.2006.11.017. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    10. Cave DM, Aufderheide TP, Beeson J, Ellison A, Gregory A, Hazinski MF, et al. (2011). Importance and implementation of training in cardiopulmonary resuscitation and automated external defibrillation in schools: a science advisory from the American Heart Association. Circulation 123(6): 691-706. DOI: 10.1161/CIR.0b013e31820b5328. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    11. De Buck E, Van Remoortel H, Dieltjens T, Verstraeten H, Clarysse M, Moens O, Vandekerckhove P (2015). Evidence-based educational pathway for the integration of first aid training in school curricula. Resuscitation 94: 8-22. DOI: 10.1016/j.resuscitation.2015.06.008. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    12. Galindo Neto GM, Carvalho GCN, Castro RCMB, Caetano JÁ, Santos ECBD, Silva TMD, Vasconcelos EMR (2018). Teachers' experiences about first aid at school. Rev Bras Enferm 71(Suppl. 4): 1678-1684. DOI: 10.1590/0034-7167-2017-0715. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    13. Gyócsi G, Deutsch K (2014). Elsősegélynyújtási ismeretek és készségek vizsgálata a kisgyermekes szülők körében [Measure of first aid knowledge and skills, among parents with 1-6 years old children]. Egészség Akadémia 5(1): 41-46 (Hungary).
    14. Joseph N, Narayanan T, Bin Zakaria S, Nair AV, Belayutham L, Subramanian AM, Gopakumar KG (2015). Awareness, attitudes and practices of first aid among school teachers in Mangalore, south India. J Prim Health Care 7(4): 274-281. DOI: 10.1071/hc15274. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    15. Masih S, Sharma RK, Kumar A (2014). Knowledge and practice of primary school teachers about first aid management of selected minor injuries among children. Int J Med Public Health 4(4): 458-462. DOI: 10.4103/2230-8598.144114. Přejít k původnímu zdroji...
    16. Oliver E, Cooper J, McKinney D (2014). Can first aid training encourage individuals' propensity to act an emergency situation? A pilot study. Emerg Med J 31(6): 518-520. DOI: 10.1136/emermed-2012-202191. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    17. Olmos-Gómez MDC, Ruiz-Garzón F, Pais-Roldán P, López-Cordero R (2021). Teaching First Aid to Prospective Teachersas a Way to Promote Child Healthcare. Healthcare (Basel) 9(4): 367. DOI: 10.3390/healthcare9040367. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    18. Páll G (2011). Sérülések, balesetek [Injuries, accidents]. In: Németh Á., Költő A. (Eds). Iskoláskorú gyermekek egészségmagatartása. A nemzetközi kutatás 2010. évi felméréséről készült nemzeti jelentés [Health Behaviour in School-aged Children. WHO-collaborative Cross-National Study (HBSC) National Report 2010]. 2011: 59-64 (Hungary).
    19. Plant N, Taylor K (2013). How best to teach CPR to schoolchildren: A systematic review. Resuscitation 84(4): 415-421. DOI: 10.1016/j.resuscitation.2012.12.008. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    20. Tannvik TD, Bakke HK, Wisborg T (2012). A systematic literature review on first aid provided by laypeople to trauma victims. Acta Anaesthesiol Scand 56(10): 1222-1227. DOI: 10.1111/j.1399-6576.2012.02739.x. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    21. Urban J, Thode H, Stapleton E, Singer AJ (2013). Current knowledge of and willingness to perform Hand-Only CPR in laypersons. Resuscitation 84(11): 1574-1578. DOI: 10.1016/j.resuscitation.2013.04.014. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah